El concepto de sociedad de la información se comenzó a usar en la década de 1980, con la expansión de las tecnologías digitales como mediadoras crecientemente importantes de la comunicación entre los individuos. La forma de la comunicación, el contenido, la rapidez y la ruptura del orden espacial, eran características que se transformaban y daban pie a la construcción de una nueva estructura social: si la Revolución Industrial había sido una revolución tecnológica en el mundo de la manufactura, cuyos efectos sociales se extendieron posteriormente; la revolución de la información se basaba en una revolución tecnológica que abarcaba de modo rápido a todos los sectores de la economía. La sociedad de la información tiene una matriz tecnológica dinámica y que promueve una transformación en la estructura social (1).
Con el paso del tiempo este término se ha ido adaptando y en ocasiones deformando hasta ser utilizado de forma común para definir la sociedad actual llena de cambios y alteraciones continuas en nuestros esquemas de vida, razón por la cual en mi opinión lo primero que se tiene que hacer al hablar sobre este tema es situarnos en ella a través de sus principales características mas conocidas y notorias que se han dado como es el caso de que en ocasiones el exceso de información con el cual convivimos es apabullante, estando presentes en cada uno de los contextos sociales en los que nos desenvolvemos, alterando en muchas ocasiones nuestra idea de vida privada (la cual muchas veces es exigida pero cuando en ocasiones nosotros mismos la hacemos pública, como en el caso de las redes sociales).
Otro factor a considerar es el cambio social que se ha dado en los últimos años en los imaginarios sociales, que ha ido cambiando de ser la televisión, para llegar al Internet y las computadoras capaces de informarnos, entretenernos, comunicarnos a lugares de forma casi ilimitada, casi borrando las barreras geográficas que existen, siendo casi de forma inmediata, e incluso interactuar con la información que se nos es presentada, factor primordial de que en la actualidad, la juventud de estos días pase más tiempo frente a un monitor que a una pantalla de televisión, por lo cual en los últimos años, la televisión ha buscado una integración constante con la novedad, presentando esquemas televisivos, con mayor participación del usuario.
Ya viendo algunas de las ventajas de esta sociedad de la información, podemos mencionar algunas de las desventajas, tales como la homogeneidad de diferente esquemas hacia algunos pocos, al mezclarse los pensamientos e ideas de diferentes culturas y sociedades, suelen prevalecer esquemas de opiniones, los cuales son seguidos por un mayor número de personas como consecuencia, ya sea de su acceso al medio (Internet), o de la opinión prevaleciente por las personas con mayor acceso a otros medios de información, esto causando como consecuencia, para una persona de perspectiva diferente o cultura una perdida en ocasiones de su identidad personal, etiquetándose en los esquemas establecidos en ese sistema y con ello una desorientación de sus objetivos e ideas, ante la enorme cantidad de opiniones e información que se presenta, teniendo esto como consecuencia en muchas de las veces a una población pasiva, quedando en sólo en simples opiniones lo expresado en el medio, esto acompañado de una pérdida de la memoria, generan usuarios comunes llenos de información que no son capaces de digerir y utilizar, que son el paso del tiempo van perdiendo, siendo remplazado por más información que le es inútil hasta cierto punto para su desarrollo personal, quedando sólo como almacenadotes de memoria a corto plazo.
Ahora teniendo esto en cuneta tenemos que analizar nuestro contexto como sociedades para ser capaces recambiar y generar una sociedad del conocimiento y del aprendizaje, que ayude a las comunidades y organizaciones a avanzar gracias a la difusión, asimilación, aplicación y sistematización de conocimientos creados u obtenidos localmente, o accesados del exterior, siendo útiles para su proceso de aprendizaje, potenciado en común, a través de redes, gremios, comunicación interpersonal, comunidades y países, para llegar a una sociedad de aprendizaje, que signifique una nación y sociedades más competitivas e innovadoras, elevando la calidad de vida de las personas (usuarios).
Micheli, Jordy & Martínez, Fabiola, 2005, "Sociedad de la información en México: Los primeros pasos de gobiernos locales". El Cotidiano, Universidad Autónoma Metropolitana, México, No. 130, marzo-abril 2005, año 20, pp.15-23. Disponible en el ARCHIVO del Observatorio para la CiberSociedad en http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=198
